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      衡陽大同中學(xué)

      衡南縣大同中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

      日期:2016/9/2 18:28:41 作者:網(wǎng)站管理員

      教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,學(xué)校必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個(gè)方面的管理,是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革,提高教學(xué)質(zhì)量,完成學(xué)校教育任務(wù)的保證。

      一、教學(xué)常規(guī)管理的基本要求

       ?。ㄒ唬⒏鹘萄薪M、年級組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,經(jīng)常對照,做好自查,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求,規(guī)范教師的教學(xué)工作。

       ?。ǘ?、各教研組、備課組及全體教師,每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求,認(rèn)真制訂教學(xué)工作計(jì)劃,落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施,并在整個(gè)教學(xué)過程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃,期末認(rèn)真做好總結(jié)。

       ?。ㄈ?、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程的六個(gè)基本環(huán)節(jié)。

        1)備課:各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度,每兩周由備課組長組織一次活動(dòng),每堂課前都要認(rèn)真寫好教案(新教師一定要寫詳案),充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課,杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象,提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料,拓展備課內(nèi)容。

       ?。?/span>2)上課:教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動(dòng),不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。公差由教務(wù)處安排,因請假或其它原因需調(diào)課、停課者,須隔天提出,須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn);確實(shí)需臨時(shí)調(diào)課的,必須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象,教師要愛護(hù)學(xué)生,不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

        課堂教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,內(nèi)容正確,板書工整,語言規(guī)范,表達(dá)清晰,課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”觀念,課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性;重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實(shí)“雙基”,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

        3)作業(yè)批改:作業(yè)是檢查學(xué)生掌握知識的情況和訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識的能力的主要手段。要做到:

      1、要求學(xué)生作業(yè)保管要整潔、書寫字跡清楚,格式規(guī)范。

      2、按時(shí)收、發(fā)作業(yè)。教師要督促學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成當(dāng)天的作業(yè)。

      3、認(rèn)真批改作業(yè)。提倡全收全改。教師親自批改。不得讓學(xué)生替改或以課堂對答案代替批改。

      4、在批改作業(yè)中,要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)和錯(cuò)誤,并及時(shí)記錄,以便鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。

      5、批改作業(yè)要有批改日期,要有等級(A B C D )和鼓勵(lì)性的批語。

      6 、周記每周由班主任老師批閱,以便了解學(xué)生的情況

      7 、任課教師可以根據(jù)不同層次的學(xué)生有選擇性的布置作業(yè)。

      4)輔導(dǎo):輔導(dǎo),是幫助學(xué)生掌握知識,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的重要措施,是貫徹“因材施教”的基本途徑。自習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)做到:

      1、按教務(wù)處安排的自習(xí)輔導(dǎo)表,按時(shí)到班坐班輔導(dǎo)。

      2、自習(xí)鈴聲響過,輔導(dǎo)教師要即刻進(jìn)入教室,維護(hù)自習(xí)課秩序,輔導(dǎo)學(xué)生。不得遲到和早退,不得中途隨意離開。

      3、自習(xí)課一般不要求教師集中講題、授課。特殊情況下(如經(jīng)教務(wù)處同意的調(diào)課)需要利用自習(xí)課講課的,由年級組統(tǒng)一安排。

      4、輔導(dǎo)中,要著重解決學(xué)生提出的疑難問題,不把問題有意不講,課后做有償補(bǔ)課,要及時(shí)記錄學(xué)生提出的有價(jià)值的問題。

      5、自習(xí)課上教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)時(shí),聲音要輕;同時(shí)要及時(shí)制止其他學(xué)生說話,保證自習(xí)課紀(jì)律。

      6、教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的安排,認(rèn)真上好提高和補(bǔ)缺輔導(dǎo)課,提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

      5)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí):教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要,認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作,要提出具體要求,給予具體指導(dǎo),并且落實(shí)檢查,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料,拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。

      6)考試:全體教師都應(yīng)按照教務(wù)處要求,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計(jì)、分析、講評工作。學(xué)校規(guī)范期中評估和期末考試,交叉命題,集體閱卷,統(tǒng)一結(jié)分,嚴(yán)格考場紀(jì)律,限時(shí)做好統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量分析,各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象,禁止擅離試場,或在試場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序,有監(jiān)考安排的教師一般不能請假,沒有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作

       ?。ㄋ模⑷w教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中,要求具有專業(yè)技術(shù)職稱評聘資格的在崗專業(yè)教師及所有教學(xué)行政管理人員應(yīng)做到:

      1)聽課:積極開展互相聽課、評課活動(dòng),研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法,可以在備課組內(nèi)聽課,也可以跨年級、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課。每學(xué)期共計(jì)20節(jié)。

      聽課筆記必須記錄詳實(shí),注明日期、班級、任課教師、教學(xué)內(nèi)容以及本人對本節(jié)課的評價(jià)。聽課筆記的檢查與作業(yè)批改、教案檢查同時(shí)進(jìn)行,每月檢查一次。聽課后的評價(jià)發(fā)布于學(xué)校校園網(wǎng)上。

      所有教師不得無理拒絕其他教師的聽課要求。聽課教師必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。聽課節(jié)數(shù)不計(jì)入教師課時(shí)量,但作為教學(xué)常規(guī)工作納入與教師教學(xué)工作考核內(nèi)容。

        2)開課:根據(jù)各備課組、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點(diǎn),主動(dòng)爭取,積極上好交流課、研討課、示范課以及見習(xí)教師的匯報(bào)課等,不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和方法,涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法,在全區(qū)有影響的骨干教師。

        3)課題:每位教師都應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作,有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題,大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題。在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)研究水平,以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

      4)論文:每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題,每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文,參加校、縣級和市級的論文發(fā)表。

      5)課件:每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作,35周歲以下的青年教師每學(xué)期應(yīng)該至少完成一個(gè)課件的制作,并積極參加多媒體課件評比。其他教師每學(xué)年人均5次使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)。

      二、教學(xué)常規(guī)制度的管理

        為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校以教務(wù)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、考核、評價(jià)、提出獎(jiǎng)懲意見,每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。

        1、對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時(shí)完成和上交各種資料,不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的,在期末常規(guī)考核時(shí)予以公布。

        2、對教師認(rèn)真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準(zhǔn)備,甚至無教案進(jìn)教室上課的情況,查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。

        3、對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)經(jīng)常無布置,或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時(shí)批改的情況,查實(shí)后,作為一次工作事故予以記載。

        4、對組織考試情況作常規(guī)檢查。平時(shí)的月考工作不負(fù)責(zé)任,一學(xué)期不進(jìn)行階段考查;或者考查全部采用外來試卷,不能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要出卷。期中評估、期末考試不能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,不能認(rèn)真進(jìn)行試卷講評,或者考試成績弄虛作假的,查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。

        5、對尊重愛護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,查實(shí)后作為一項(xiàng)師德事故予以記載。

        6、對調(diào)課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教務(wù)處同意,擅自調(diào)課或改上自習(xí)課的情況,查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。

        7、對上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況,不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室上課或提早退課(包括輔導(dǎo)課),上課時(shí)接聽手機(jī)等,查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。

        8、對忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時(shí)間擅離崗位影響到調(diào)課、會議、活動(dòng)、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況,查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。

        9、對認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中評估、期末考試,發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時(shí)間到場,或擅離試場放任學(xué)生,或在試場中做與監(jiān)考無關(guān)的事情,以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯(cuò)而影響閱卷工作的情況,查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。

        10、對遵守作息制度情況作常規(guī)檢查。不能夠自覺遵守學(xué)校作息制度,經(jīng)常遲到、早退、擅離學(xué)校的情況,查實(shí)后批評教育,作為一項(xiàng)師德事故予以記載。

      上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況,將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù),在學(xué)期工作考核和年度工作考核中得到反映。

                                                                大同中學(xué)(北斗星南校)

                                                                         2016、8、18



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