愛校，愛護(hù)校園環(huán)境

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!我是39班的班主任王艷。很高興今天能在國旗下講話。

 或許有些同學(xué)們整個人還游離于睡夢中，但是還是很感謝你們能站在這里聽的講話。所以我想跟大家談?wù)勎覍τ谛@環(huán)境衛(wèi)生的一些想法。在這之前，我先請同學(xué)們思考幾個問題：

首先，我想先問一下同學(xué)們第一個問題：如果一個客人到你家中，看到你家亂七八糟，對你發(fā)出你一些不好的感慨，你們會不會感到難堪？

第二個問題：大家一般是如何對待自己的衣服的？如果衣服臟了，你會怎么辦？很多同學(xué)肯定會回答，我肯定愛惜我的衣服啦，那是我的外表，是我給別人的第一印象啦。自己弄臟了，那我會趕緊洗干凈；別人弄臟的，我會不開心，然后也會把衣服弄干凈。

而現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的寢室、教室都還是很干凈，整潔的，而到了操場，過道和樓梯口等一些公共區(qū)域的衛(wèi)生則令人堪憂。為什么會出現(xiàn)這個情況呢？

答案很簡單——那就是主人翁意識。

所以我今天的講話是的目的只有一個，就是請大家樹立主人翁的意識。要樹立主人翁意識，建議大家去做到以下3點(diǎn)：

1、 把校園當(dāng)作家，意識到我們有一個共同的名字——“大同”，同樣在學(xué)校，為什么寢室，教室衛(wèi)生干凈整潔，而公共區(qū)域的衛(wèi)生則是慘不忍睹呢？因為，我們潛意識里會有這是我家，我得去愛護(hù)它。在寢室，我們是某某寢室的一員；在班級，我是某某班級的一員。我得為班級建設(shè)負(fù)責(zé)。我們同學(xué)們有寢室意識，有班級意識，而校園意識薄弱。所以，我想借此機(jī)會提醒同學(xué)們：我們有個共同的名字叫”大同“。

2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不亂扔垃圾。我經(jīng)常告訴我的學(xué)生：行為形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。所以，我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們有個主人翁的意識還是不夠的，必須得在生活中去踐行。每次拆開的包裝紙、吃完的零食袋，是不是應(yīng)該隨手把垃圾丟在地上，或許你會認(rèn)為偶爾一次不要緊，但你能保證這樣隨手扔的行為不會形成習(xí)慣嗎？所以請同學(xué)們“莫以惡小而不為”，不要亂扔垃圾。

3、相互提醒，把校園環(huán)境當(dāng)作自己的“衣服”。每次第一節(jié)課時我都會感慨：學(xué)校真干凈呀。若是同學(xué)們能將這個衛(wèi)生保持下去該多好??！這個衛(wèi)生是我們每個人都有出力打掃干凈的，為何我們不好好去愛惜呢。我們自己的衣服，別人弄臟了，我們會去想辦法弄干凈，那我們的校園環(huán)境，就像我們共同的一件“衣裳”，我們是不是也該這去愛惜呢？有些同學(xué)隨手把垃圾仍在地上或許只是下意識的行為，自己并未認(rèn)識到，身邊的同學(xué)看到了，也意識到了，卻也未曾制止?；蛟S你只要提醒他一聲，他就會撿起自己丟的垃圾。退一步說，就算他不撿起，你能撿起來，他又會如何？如果他笑你，那么你覺得這樣的一個丟掉自己的素質(zhì)，還不以為恥，反以為榮的人，你們還適合做朋友嗎？

“人靠衣裝，佛靠金裝?！贝蠹以谧非笞约红n麗的外表同時，也請為學(xué)校穿一件干凈整潔的衣裳。一個學(xué)校的環(huán)境，不是單單靠那一個人，或是哪一些人就可以做好的，所以請同學(xué)們樹立主人翁意識，把校園當(dāng)作自己的家和衣服來愛護(hù)。愛護(hù)校園環(huán)境從我做起，人人做好自己的那一份，相信我們的校園將更加美麗。